教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
5期
27-28
,共2页
大学公共类数学课程%教学改革%课程作业%自主介入
大學公共類數學課程%教學改革%課程作業%自主介入
대학공공류수학과정%교학개혁%과정작업%자주개입
文章提出了改革大学数学类课程传统的作业布置及批改方法,探讨了学生作业方式的新途径.通过充分发挥学生的主观能动性,将整个作业过程分为“消化知识,应用知识,提出问题,全面总结”几个层次,并以此为手段,让学生主动介入整个学习过程,充分结合教师在课堂教学中的主导地位与学生在课后巩固消化过程中的主体地位,形成良性转化,从而达到提高教学质量的目的.
文章提齣瞭改革大學數學類課程傳統的作業佈置及批改方法,探討瞭學生作業方式的新途徑.通過充分髮揮學生的主觀能動性,將整箇作業過程分為“消化知識,應用知識,提齣問題,全麵總結”幾箇層次,併以此為手段,讓學生主動介入整箇學習過程,充分結閤教師在課堂教學中的主導地位與學生在課後鞏固消化過程中的主體地位,形成良性轉化,從而達到提高教學質量的目的.
문장제출료개혁대학수학류과정전통적작업포치급비개방법,탐토료학생작업방식적신도경.통과충분발휘학생적주관능동성,장정개작업과정분위“소화지식,응용지식,제출문제,전면총결”궤개층차,병이차위수단,양학생주동개입정개학습과정,충분결합교사재과당교학중적주도지위여학생재과후공고소화과정중적주체지위,형성량성전화,종이체도제고교학질량적목적.
