教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
5期
258-259
,共2页
中学%体育教学%心理健康教育
中學%體育教學%心理健康教育
중학%체육교학%심리건강교육
心理健康是一个人心理与社会处于相互协调的和谐状态,其具有情绪稳定愉快、良好的人际关系、良好的适应能力、自我调节能力,能正确认识自我等特征.同时,心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是培养高质量人才的重要环节.中学生体育教学是学生心理健康教育的启蒙及最佳平台.为此,本文就中学生的心理健康现状及存在的问题,分析并寻求解决方案,力求在体育教学中加强中学生的心理健康教育,提高学生的心理健康水平.
心理健康是一箇人心理與社會處于相互協調的和諧狀態,其具有情緒穩定愉快、良好的人際關繫、良好的適應能力、自我調節能力,能正確認識自我等特徵.同時,心理健康教育是素質教育的重要組成部分,是培養高質量人纔的重要環節.中學生體育教學是學生心理健康教育的啟矇及最佳平檯.為此,本文就中學生的心理健康現狀及存在的問題,分析併尋求解決方案,力求在體育教學中加彊中學生的心理健康教育,提高學生的心理健康水平.
심리건강시일개인심리여사회처우상호협조적화해상태,기구유정서은정유쾌、량호적인제관계、량호적괄응능력、자아조절능력,능정학인식자아등특정.동시,심리건강교육시소질교육적중요조성부분,시배양고질량인재적중요배절.중학생체육교학시학생심리건강교육적계몽급최가평태.위차,본문취중학생적심리건강현상급존재적문제,분석병심구해결방안,력구재체육교학중가강중학생적심리건강교육,제고학생적심리건강수평.
