教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
5期
173-174
,共2页
中学英语%动机%现状%激发
中學英語%動機%現狀%激髮
중학영어%동궤%현상%격발
中学生英语学习动机是英语学习的内在驱动力,学习动机的强弱与学习效果成正相关关系.笔者在实际的教学研究中分析出,中学生存在着学习动机不够稳定,并且还有动机缺失的现象.所以,一直以来中学英语的教学效果也不容乐观.面对此种状况,本人认为应从三个方面(家长,学校,英语老师)努力,分别同时激发和培养中学生学习英语的动机,并提出具体的措施与可行的方法,尽力将中学生的英语学习动机得以培养和激发,从而调动中学生学习英语的自主性,以达到更好的英语学习效果.
中學生英語學習動機是英語學習的內在驅動力,學習動機的彊弱與學習效果成正相關關繫.筆者在實際的教學研究中分析齣,中學生存在著學習動機不夠穩定,併且還有動機缺失的現象.所以,一直以來中學英語的教學效果也不容樂觀.麵對此種狀況,本人認為應從三箇方麵(傢長,學校,英語老師)努力,分彆同時激髮和培養中學生學習英語的動機,併提齣具體的措施與可行的方法,儘力將中學生的英語學習動機得以培養和激髮,從而調動中學生學習英語的自主性,以達到更好的英語學習效果.
중학생영어학습동궤시영어학습적내재구동력,학습동궤적강약여학습효과성정상관관계.필자재실제적교학연구중분석출,중학생존재착학습동궤불구은정,병차환유동궤결실적현상.소이,일직이래중학영어적교학효과야불용악관.면대차충상황,본인인위응종삼개방면(가장,학교,영어로사)노력,분별동시격발화배양중학생학습영어적동궤,병제출구체적조시여가행적방법,진력장중학생적영어학습동궤득이배양화격발,종이조동중학생학습영어적자주성,이체도경호적영어학습효과.
