武夷学院学报
武夷學院學報
무이학원학보
JOURNAL OF WUYI UNIVERSITY
2014年
1期
74-78,84
,共6页
陈松%黄柏翰%卢明添%傅凌海
陳鬆%黃柏翰%盧明添%傅凌海
진송%황백한%로명첨%부릉해
两岸合作办学%学生事务%高等教育
兩岸閤作辦學%學生事務%高等教育
량안합작판학%학생사무%고등교육
Cross-strait cooperative education%student affairs%higher education
两岸教育交流与合作快速发展，最直接、影响也较大的是“3＋1”的联合办学模式，学生有三年的时间在大陆高校学习，一年到合作的台湾高校学习。了解两岸在学生事务的管理上的差异，有助于为赴台学生建立更为完善的管理机制。
兩岸教育交流與閤作快速髮展，最直接、影響也較大的是“3＋1”的聯閤辦學模式，學生有三年的時間在大陸高校學習，一年到閤作的檯灣高校學習。瞭解兩岸在學生事務的管理上的差異，有助于為赴檯學生建立更為完善的管理機製。
량안교육교류여합작쾌속발전，최직접、영향야교대적시“3＋1”적연합판학모식，학생유삼년적시간재대륙고교학습，일년도합작적태만고교학습。료해량안재학생사무적관리상적차이，유조우위부태학생건립경위완선적관리궤제。
Cross-strait educational cooperation has become increasingly frequent, the most influential pattern is "3 +1", i.e. Students study in mainland universities for three years, and one year in Taiwan. Understanding the differences in the management of cross-strait student affairs can help establish a more perfect management mechanism for our students.
