职业教育
職業教育
직업교육
ZhiYe JiaoYu
2014年
10期
14-15
,共2页
中职%教材%问题%对策
中職%教材%問題%對策
중직%교재%문제%대책
现有中职教材“职教”特色不明显,教材存在偏重理论性、内容滞后、使用对象不明确等问题.中职教材只有充分体现“中等”“职业”“技术”“教育”特色,与相关行业需求相适应,具有灵活性和变通性,才能优化教学工作,提高教育教学质量.
現有中職教材“職教”特色不明顯,教材存在偏重理論性、內容滯後、使用對象不明確等問題.中職教材隻有充分體現“中等”“職業”“技術”“教育”特色,與相關行業需求相適應,具有靈活性和變通性,纔能優化教學工作,提高教育教學質量.
현유중직교재“직교”특색불명현,교재존재편중이론성、내용체후、사용대상불명학등문제.중직교재지유충분체현“중등”“직업”“기술”“교육”특색,여상관행업수구상괄응,구유령활성화변통성,재능우화교학공작,제고교육교학질량.
