东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2013年
3期
93
,共1页
朗读教学%意义%问题%策略
朗讀教學%意義%問題%策略
랑독교학%의의%문제%책략
在小学的语文教学中,朗读教学占据着重要地位,并且对于学生思维和认识的发展有着重要的促进作用.在《小学语文课程标准》中也对小学生的朗读教育作出了明确的指示,要求小学生能使用普通话对语文课文进行正确、流利、有感情的朗读.但是在实际的教学过程中,朗读教育仍然存在着一些问题.本文将对朗读教学在语文教学中的意义进行探究,对于目前朗读教学存在的问题进行分析,并探讨出改进问题的相关策略.
在小學的語文教學中,朗讀教學佔據著重要地位,併且對于學生思維和認識的髮展有著重要的促進作用.在《小學語文課程標準》中也對小學生的朗讀教育作齣瞭明確的指示,要求小學生能使用普通話對語文課文進行正確、流利、有感情的朗讀.但是在實際的教學過程中,朗讀教育仍然存在著一些問題.本文將對朗讀教學在語文教學中的意義進行探究,對于目前朗讀教學存在的問題進行分析,併探討齣改進問題的相關策略.
재소학적어문교학중,랑독교학점거착중요지위,병차대우학생사유화인식적발전유착중요적촉진작용.재《소학어문과정표준》중야대소학생적랑독교육작출료명학적지시,요구소학생능사용보통화대어문과문진행정학、류리、유감정적랑독.단시재실제적교학과정중,랑독교육잉연존재착일사문제.본문장대랑독교학재어문교학중적의의진행탐구,대우목전랑독교학존재적문제진행분석,병탐토출개진문제적상관책략.
