长治医学院学报
長治醫學院學報
장치의학원학보
JOURNAL OF CHANGZHI MEDICAL COLLEGE
2013年
5期
341-343
,共3页
临床医生%职业%心理
臨床醫生%職業%心理
림상의생%직업%심리
目的:了解临床医生的职业心理健康状况,探讨改善临床医生职业心理健康状况的干预措施.方法:随机抽取某三甲综合医院的临床医生220名,采用症状自评量表(SCL-90)对其进行心理健康状况基线测评,再将其随机分为干预组和对照组,对干预组在与对照组相同的日常工作、学习和生活的基础上施加干预措施,1年后对两组再次进行心理健康状况测评并比较.结果:基线调查显示,临床医生SCL-90总均分及躯体化、强迫症状、恐怖、偏执和精神病性各因子得分较全国常模高,差异均具有统计学意义(P<0.05),干预后,干预组的总均分、躯体化、强迫症状、恐怖和偏执因子得分低于对照组,而对照组仍高于常模组,差异均具有统计学意义(P<0.05),干预组的各项得分与常模比,差异无统计学意义(P>0.05).结论:临床医生的心理健康状况有不同于一般人群的特点,通过针对性的心理指导、健康教育、强化落实医生保健措施等干预措施可以改善临床医生的职业心理健康状况,收到了较好的效果.
目的:瞭解臨床醫生的職業心理健康狀況,探討改善臨床醫生職業心理健康狀況的榦預措施.方法:隨機抽取某三甲綜閤醫院的臨床醫生220名,採用癥狀自評量錶(SCL-90)對其進行心理健康狀況基線測評,再將其隨機分為榦預組和對照組,對榦預組在與對照組相同的日常工作、學習和生活的基礎上施加榦預措施,1年後對兩組再次進行心理健康狀況測評併比較.結果:基線調查顯示,臨床醫生SCL-90總均分及軀體化、彊迫癥狀、恐怖、偏執和精神病性各因子得分較全國常模高,差異均具有統計學意義(P<0.05),榦預後,榦預組的總均分、軀體化、彊迫癥狀、恐怖和偏執因子得分低于對照組,而對照組仍高于常模組,差異均具有統計學意義(P<0.05),榦預組的各項得分與常模比,差異無統計學意義(P>0.05).結論:臨床醫生的心理健康狀況有不同于一般人群的特點,通過針對性的心理指導、健康教育、彊化落實醫生保健措施等榦預措施可以改善臨床醫生的職業心理健康狀況,收到瞭較好的效果.
목적:료해림상의생적직업심리건강상황,탐토개선림상의생직업심리건강상황적간예조시.방법:수궤추취모삼갑종합의원적림상의생220명,채용증상자평량표(SCL-90)대기진행심리건강상황기선측평,재장기수궤분위간예조화대조조,대간예조재여대조조상동적일상공작、학습화생활적기출상시가간예조시,1년후대량조재차진행심리건강상황측평병비교.결과:기선조사현시,림상의생SCL-90총균분급구체화、강박증상、공포、편집화정신병성각인자득분교전국상모고,차이균구유통계학의의(P<0.05),간예후,간예조적총균분、구체화、강박증상、공포화편집인자득분저우대조조,이대조조잉고우상모조,차이균구유통계학의의(P<0.05),간예조적각항득분여상모비,차이무통계학의의(P>0.05).결론:림상의생적심리건강상황유불동우일반인군적특점,통과침대성적심리지도、건강교육、강화락실의생보건조시등간예조시가이개선림상의생적직업심리건강상황,수도료교호적효과.