东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2013年
6期
156
,共1页
学习兴趣%教学重点%信息反馈%解决学生困惑
學習興趣%教學重點%信息反饋%解決學生睏惑
학습흥취%교학중점%신식반궤%해결학생곤혹
随着教学改革的不断深入,优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,越来越受到人们的重视.所谓“优化”,是指教师和学生以消耗最少的必要时间和精力取得尽可能好的教学效果.灵活的运用电教手段,正确进行电化教学,不失是一种达到“优化”的良好教学手段之一.它可以化抽象的内容为具体的事物,化静态为动态；它可以创设教学情景,渲染课堂气氛,启迪学生思维；还可以增加课堂容量,并通过声、色、形象等使学生的智力活动处于高度积极状态,从而收到良好的教学效果.由此看来,提高课堂教学质量,采用电教手段不容忽视.下面,我就从小学数学角度就电教手段在课堂教学中的应用谈一谈自己的认识和体会.
隨著教學改革的不斷深入,優化課堂教學過程,提高課堂教學效率,越來越受到人們的重視.所謂“優化”,是指教師和學生以消耗最少的必要時間和精力取得儘可能好的教學效果.靈活的運用電教手段,正確進行電化教學,不失是一種達到“優化”的良好教學手段之一.它可以化抽象的內容為具體的事物,化靜態為動態；它可以創設教學情景,渲染課堂氣氛,啟迪學生思維；還可以增加課堂容量,併通過聲、色、形象等使學生的智力活動處于高度積極狀態,從而收到良好的教學效果.由此看來,提高課堂教學質量,採用電教手段不容忽視.下麵,我就從小學數學角度就電教手段在課堂教學中的應用談一談自己的認識和體會.
수착교학개혁적불단심입,우화과당교학과정,제고과당교학효솔,월래월수도인문적중시.소위“우화”,시지교사화학생이소모최소적필요시간화정력취득진가능호적교학효과.령활적운용전교수단,정학진행전화교학,불실시일충체도“우화”적량호교학수단지일.타가이화추상적내용위구체적사물,화정태위동태；타가이창설교학정경,선염과당기분,계적학생사유；환가이증가과당용량,병통과성、색、형상등사학생적지력활동처우고도적겁상태,종이수도량호적교학효과.유차간래,제고과당교학질량,채용전교수단불용홀시.하면,아취종소학수학각도취전교수단재과당교학중적응용담일담자기적인식화체회.
