读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
7期
284-284
,共1页
合作%讨论%时机%内容%程序
閤作%討論%時機%內容%程序
합작%토론%시궤%내용%정서
小组合作学习的讨论中，是学生感悟、内化语言文字的重要过程。我们要给学生提供参与小组合作讨论的机会，明确每次讨论的具体目的，并依次精心设计讨论练习，在恰当的时机按照合理的讨论程序组织讨论。
小組閤作學習的討論中，是學生感悟、內化語言文字的重要過程。我們要給學生提供參與小組閤作討論的機會，明確每次討論的具體目的，併依次精心設計討論練習，在恰噹的時機按照閤理的討論程序組織討論。
소조합작학습적토론중，시학생감오、내화어언문자적중요과정。아문요급학생제공삼여소조합작토론적궤회，명학매차토론적구체목적，병의차정심설계토론연습，재흡당적시궤안조합리적토론정서조직토론。
