CAJ | 학술논문

新课程倡导尊重学生的个体差异，提出了“不同的人在数学上得到不同的发展”。依据超市理念，教师引导学生根据自己的学习能力及兴趣，自由的选择，从而使每个学生通过不同程度，不同数量的作业练习在原有的基础上进一步提高和巩固。本研究通过教师设计学生自主选择作业；自主推荐作业和自主设计作业三种类型，多种类多层次地为学生提供既有适合自己难度的作业，也可以提升自己的作业。充分体现了因材施教的原则，实践证明本研究对激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力起到了积极的作用。
신과정창도존중학생적개체차이，제출료“불동적인재수학상득도불동적발전”。의거초시이념，교사인도학생근거자기적학습능력급흥취，자유적선택，종이사매개학생통과불동정도，불동수량적작업연습재원유적기출상진일보제고화공고。본연구통과교사설계학생자주선택작업；자주추천작업화자주설계작업삼충류형，다충류다층차지위학생제공기유괄합자기난도적작업，야가이제승자기적작업。충분체현료인재시교적원칙，실천증명본연구대격발학생적학습흥취，제승학생적학습능력기도료적겁적작용。