读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
7期
161-161
,共1页
问题情境%数学教学%创设
問題情境%數學教學%創設
문제정경%수학교학%창설
数学问题情境是学生掌握知识，形成能力，培养创新意识，发展心理品质的重要源泉。问题情境的创设原则必须遵循启发诱导，直观性，及时反馈，理论联系实际等原则。为此可通过概念的发展过程，设“疑”置“错”，试验--猜想--证明等创设问题情境。
數學問題情境是學生掌握知識，形成能力，培養創新意識，髮展心理品質的重要源泉。問題情境的創設原則必鬚遵循啟髮誘導，直觀性，及時反饋，理論聯繫實際等原則。為此可通過概唸的髮展過程，設“疑”置“錯”，試驗--猜想--證明等創設問題情境。
수학문제정경시학생장악지식，형성능력，배양창신의식，발전심리품질적중요원천。문제정경적창설원칙필수준순계발유도，직관성，급시반궤，이론련계실제등원칙。위차가통과개념적발전과정，설“의”치“착”，시험--시상--증명등창설문제정경。
