读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
7期
103-103
,共1页
文字输入%优化教学
文字輸入%優化教學
문자수입%우화교학
培养学生文字输入的能力不仅是教材的安排，更是学生学习其他信息知识的基础技能，探究其他学科问题的必要能力。但在当今的文字输入教学中，教师通常让学生进行简单的模仿输入或就靠打字软件来教学，本文就示范教学、语言鼓励、分层教学、与其他课程整合、游戏激励、反馈信息等几个方面来谈优化文字输入课的教学。
培養學生文字輸入的能力不僅是教材的安排，更是學生學習其他信息知識的基礎技能，探究其他學科問題的必要能力。但在噹今的文字輸入教學中，教師通常讓學生進行簡單的模倣輸入或就靠打字軟件來教學，本文就示範教學、語言鼓勵、分層教學、與其他課程整閤、遊戲激勵、反饋信息等幾箇方麵來談優化文字輸入課的教學。
배양학생문자수입적능력불부시교재적안배，경시학생학습기타신식지식적기출기능，탐구기타학과문제적필요능력。단재당금적문자수입교학중，교사통상양학생진행간단적모방수입혹취고타자연건래교학，본문취시범교학、어언고려、분층교학、여기타과정정합、유희격려、반궤신식등궤개방면래담우화문자수입과적교학。
