读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
7期
74-77,94
,共5页
初中生%班主任%精神关怀
初中生%班主任%精神關懷
초중생%반주임%정신관부
教育是人的灵魂的教育，没有精神关怀，就没有真正的教育。班主任是学校进行道德教育的主要承担者，更要学会精神关怀。本文从初中学生现实问题入手，从班主任工作的层面提出了对学生实施精神关怀的一些方法和策略，主要包括三个方面：一是了解学生，拉近师生关系；二是关爱学生，走进学生心灵；三是家校互联，延续精神关爱。班主任对学生实施精神关怀，可以帮助学生心灵健康成长，人格完善健全，使其成为幸福的人。
教育是人的靈魂的教育，沒有精神關懷，就沒有真正的教育。班主任是學校進行道德教育的主要承擔者，更要學會精神關懷。本文從初中學生現實問題入手，從班主任工作的層麵提齣瞭對學生實施精神關懷的一些方法和策略，主要包括三箇方麵：一是瞭解學生，拉近師生關繫；二是關愛學生，走進學生心靈；三是傢校互聯，延續精神關愛。班主任對學生實施精神關懷，可以幫助學生心靈健康成長，人格完善健全，使其成為倖福的人。
교육시인적령혼적교육，몰유정신관부，취몰유진정적교육。반주임시학교진행도덕교육적주요승담자，경요학회정신관부。본문종초중학생현실문제입수，종반주임공작적층면제출료대학생실시정신관부적일사방법화책략，주요포괄삼개방면：일시료해학생，랍근사생관계；이시관애학생，주진학생심령；삼시가교호련，연속정신관애。반주임대학생실시정신관부，가이방조학생심령건강성장，인격완선건전，사기성위행복적인。
