课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
9期
171-171,187
,共2页
反思%语文教学%合作学习
反思%語文教學%閤作學習
반사%어문교학%합작학습
语文课程改革积极倡导的合作学习方式，由于在实践中极富创意和实效，故而在课堂教学中被许多语文教师视为最普遍使用的学习方式之一。然而，在有些语文课堂教学实践中，“合作学习”却存在着“重形式，轻实效”等不良倾向。本文结合教学实践，对如何正确运用合作学习这一学习方式，就相应的策略进行了一定的反思与探讨。
語文課程改革積極倡導的閤作學習方式，由于在實踐中極富創意和實效，故而在課堂教學中被許多語文教師視為最普遍使用的學習方式之一。然而，在有些語文課堂教學實踐中，“閤作學習”卻存在著“重形式，輕實效”等不良傾嚮。本文結閤教學實踐，對如何正確運用閤作學習這一學習方式，就相應的策略進行瞭一定的反思與探討。
어문과정개혁적겁창도적합작학습방식，유우재실천중겁부창의화실효，고이재과당교학중피허다어문교사시위최보편사용적학습방식지일。연이，재유사어문과당교학실천중，“합작학습”각존재착“중형식，경실효”등불량경향。본문결합교학실천，대여하정학운용합작학습저일학습방식，취상응적책략진행료일정적반사여탐토。
