教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
8期
62-65
,共4页
整体%纵向%横向%辩证
整體%縱嚮%橫嚮%辯證
정체%종향%횡향%변증
以初中语文教材中的鲁迅作品为例，探讨如何在文化社会学的视域下解读经典文学作品。解读《从百草园到三味书屋》，可从创作背景、文化价值的角度来整体审视；解读《故乡》、《社戏》，可放在“五四”时期“乡土小说”创作这一文化河流中来纵向定位；解读《雪》，可对作者所处的时代环境作文化生态系统层面的横向考量；解读《孔乙己》，可从文化社会学的角度进行辩证取舍。
以初中語文教材中的魯迅作品為例，探討如何在文化社會學的視域下解讀經典文學作品。解讀《從百草園到三味書屋》，可從創作揹景、文化價值的角度來整體審視；解讀《故鄉》、《社戲》，可放在“五四”時期“鄉土小說”創作這一文化河流中來縱嚮定位；解讀《雪》，可對作者所處的時代環境作文化生態繫統層麵的橫嚮攷量；解讀《孔乙己》，可從文化社會學的角度進行辯證取捨。
이초중어문교재중적로신작품위례，탐토여하재문화사회학적시역하해독경전문학작품。해독《종백초완도삼미서옥》，가종창작배경、문화개치적각도래정체심시；해독《고향》、《사희》，가방재“오사”시기“향토소설”창작저일문화하류중래종향정위；해독《설》，가대작자소처적시대배경작문화생태계통층면적횡향고량；해독《공을기》，가종문화사회학적각도진행변증취사。
