读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
8期
156-156
,共1页
创新%意识%途径%思维%渠道
創新%意識%途徑%思維%渠道
창신%의식%도경%사유%거도
托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他一生永远是模仿和抄袭。”在推进素质教育的今天，培养学生创新素质是教育的核心。本文从鼓励质疑，激发创新意识；动手操作，探索创新途径；分组讨论，培养创新思维；开放练习，拓宽创新渠道，四个方面浅谈如何在小学数学中培养学生的创新意识。
託爾斯泰說過：“如果學生在學校裏學習的結果是自己什麽也不會創造，那麽他一生永遠是模倣和抄襲。”在推進素質教育的今天，培養學生創新素質是教育的覈心。本文從鼓勵質疑，激髮創新意識；動手操作，探索創新途徑；分組討論，培養創新思維；開放練習，拓寬創新渠道，四箇方麵淺談如何在小學數學中培養學生的創新意識。
탁이사태설과：“여과학생재학교리학습적결과시자기십요야불회창조，나요타일생영원시모방화초습。”재추진소질교육적금천，배양학생창신소질시교육적핵심。본문종고려질의，격발창신의식；동수조작，탐색창신도경；분조토론，배양창신사유；개방연습，탁관창신거도，사개방면천담여하재소학수학중배양학생적창신의식。
