心事·教育策划与管理
心事·教育策劃與管理
심사·교육책화여관리
EDUCATION PLANNING AND MANAGEMENT
2014年
4期
103-103
,共1页
构建主义的学习观认为，学习不是教师把知识简单的传授给学生，而是学生自己建构知识的过程。在学习过程中，学生不是被动的接受信息，而是以原有的知识经验出发，主动建构、理解数学概念，获得数学方法，发展用数学进行交流、解决问题的能力。
構建主義的學習觀認為，學習不是教師把知識簡單的傳授給學生，而是學生自己建構知識的過程。在學習過程中，學生不是被動的接受信息，而是以原有的知識經驗齣髮，主動建構、理解數學概唸，穫得數學方法，髮展用數學進行交流、解決問題的能力。
구건주의적학습관인위，학습불시교사파지식간단적전수급학생，이시학생자기건구지식적과정。재학습과정중，학생불시피동적접수신식，이시이원유적지식경험출발，주동건구、리해수학개념，획득수학방법，발전용수학진행교류、해결문제적능력。
