黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2013年
12期
135-136
,共2页
言语行为%寒暄语%语言文化
言語行為%寒暄語%語言文化
언어행위%한훤어%어언문화
语言有“融洽人际关系,和谐日常生活”和“传递信息情报,表达思想感情”两方面的用途.言语行为表现是指:以这两方面为目的的我们所拥有的内在思想和感情,通过语言翻译出来,与非言语行为表现对应使用.从语言学角度看,寒暄语是一个礼貌言语行为,它的定义及理解模式与简单的语义编码解码过程有着差异;在会话过程中,寒暄语扮演着帮助人们建立和维护自己的社会关系的重要作用.寒暄语与社会关系密不可分,中日两国虽是一衣带水的邻邦,但是在语言文化、社会文化等方面却存在种种差异.
語言有“融洽人際關繫,和諧日常生活”和“傳遞信息情報,錶達思想感情”兩方麵的用途.言語行為錶現是指:以這兩方麵為目的的我們所擁有的內在思想和感情,通過語言翻譯齣來,與非言語行為錶現對應使用.從語言學角度看,寒暄語是一箇禮貌言語行為,它的定義及理解模式與簡單的語義編碼解碼過程有著差異;在會話過程中,寒暄語扮縯著幫助人們建立和維護自己的社會關繫的重要作用.寒暄語與社會關繫密不可分,中日兩國雖是一衣帶水的鄰邦,但是在語言文化、社會文化等方麵卻存在種種差異.
어언유“융흡인제관계,화해일상생활”화“전체신식정보,표체사상감정”량방면적용도.언어행위표현시지:이저량방면위목적적아문소옹유적내재사상화감정,통과어언번역출래,여비언어행위표현대응사용.종어언학각도간,한훤어시일개례모언어행위,타적정의급리해모식여간단적어의편마해마과정유착차이;재회화과정중,한훤어분연착방조인문건립화유호자기적사회관계적중요작용.한훤어여사회관계밀불가분,중일량국수시일의대수적린방,단시재어언문화、사회문화등방면각존재충충차이.