教育观察（中旬）
教育觀察（中旬）
교육관찰（중순）
Survey of Education
2013年
5期
63-66,90
,共5页
教学设计%立体图形%表面积%体积
教學設計%立體圖形%錶麵積%體積
교학설계%입체도형%표면적%체적
复习课中,归纳的程度直接影响着知识的应用和拓展.立体图形的特征、表面积和体积的整理和复习,突出了对图形特点及其之间的关系和立体图形表面积、体积含义的认识.在设计练习时,教师应有意识地设计一些能开拓学生思路和有利于学生自主探索不同解决问题策略的开放题,培养学生的发散思维和创新能力.
複習課中,歸納的程度直接影響著知識的應用和拓展.立體圖形的特徵、錶麵積和體積的整理和複習,突齣瞭對圖形特點及其之間的關繫和立體圖形錶麵積、體積含義的認識.在設計練習時,教師應有意識地設計一些能開拓學生思路和有利于學生自主探索不同解決問題策略的開放題,培養學生的髮散思維和創新能力.
복습과중,귀납적정도직접영향착지식적응용화탁전.입체도형적특정、표면적화체적적정리화복습,돌출료대도형특점급기지간적관계화입체도형표면적、체적함의적인식.재설계연습시,교사응유의식지설계일사능개탁학생사로화유리우학생자주탐색불동해결문제책략적개방제,배양학생적발산사유화창신능력.
