教育观察（中旬）
教育觀察（中旬）
교육관찰（중순）
Survey of Education
2013年
5期
44-46
,共3页
作文%写作%小学
作文%寫作%小學
작문%사작%소학
教师在讲课的过程中适时地渗透作文常识,有利于学生提高写作水平.具体措施有:在阅读课和习作讲评课中,适时巧妙地渗透作文常识；在作文教学过程中,启发学生“偷仿”好的题目；在阅读教学中,启发学生向课文借“语言”.
教師在講課的過程中適時地滲透作文常識,有利于學生提高寫作水平.具體措施有:在閱讀課和習作講評課中,適時巧妙地滲透作文常識；在作文教學過程中,啟髮學生“偷倣”好的題目；在閱讀教學中,啟髮學生嚮課文藉“語言”.
교사재강과적과정중괄시지삼투작문상식,유리우학생제고사작수평.구체조시유:재열독과화습작강평과중,괄시교묘지삼투작문상식；재작문교학과정중,계발학생“투방”호적제목；재열독교학중,계발학생향과문차“어언”.
