中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
9期
112-114
,共3页
邱文洪%艾永循%郭凯文%龚业丽%钟伟%陈晓青
邱文洪%艾永循%郭凱文%龔業麗%鐘偉%陳曉青
구문홍%애영순%곽개문%공업려%종위%진효청
LBL教学模式%PBL-LBL双轨%医学免疫学
LBL教學模式%PBL-LBL雙軌%醫學免疫學
LBL교학모식%PBL-LBL쌍궤%의학면역학
目的:探讨PBL(Problem-Based learning)-LBL(Lecture Based Learning)双轨教学模式在《医学免疫学》教学中的应用效果.方法:将学生按照自然班级分为传统LBL教学组和PBL-LBL双轨教学组,通过理论考核及问卷调查评价教学效果.结果:PBL-LBL双轨组理论考试成绩明显高于LBL组；PBL-LBL双轨组学生对该组的教学方法满意,认为PBL-LBL双轨教学模式应该推广,认为该教学强化了学生各种能力.结论:PBL-LBL双轨教学模式对提高《医学免疫学》的教学质量有积极意义.
目的:探討PBL(Problem-Based learning)-LBL(Lecture Based Learning)雙軌教學模式在《醫學免疫學》教學中的應用效果.方法:將學生按照自然班級分為傳統LBL教學組和PBL-LBL雙軌教學組,通過理論攷覈及問捲調查評價教學效果.結果:PBL-LBL雙軌組理論攷試成績明顯高于LBL組；PBL-LBL雙軌組學生對該組的教學方法滿意,認為PBL-LBL雙軌教學模式應該推廣,認為該教學彊化瞭學生各種能力.結論:PBL-LBL雙軌教學模式對提高《醫學免疫學》的教學質量有積極意義.
목적:탐토PBL(Problem-Based learning)-LBL(Lecture Based Learning)쌍궤교학모식재《의학면역학》교학중적응용효과.방법:장학생안조자연반급분위전통LBL교학조화PBL-LBL쌍궤교학조,통과이론고핵급문권조사평개교학효과.결과:PBL-LBL쌍궤조이론고시성적명현고우LBL조；PBL-LBL쌍궤조학생대해조적교학방법만의,인위PBL-LBL쌍궤교학모식응해추엄,인위해교학강화료학생각충능력.결론:PBL-LBL쌍궤교학모식대제고《의학면역학》적교학질량유적겁의의.
