教育观察（中旬）
教育觀察（中旬）
교육관찰（중순）
Survey of Education
2013年
9期
27-29
,共3页
英语学习%激发兴趣%小组合作%评价体系
英語學習%激髮興趣%小組閤作%評價體繫
영어학습%격발흥취%소조합작%평개체계
课堂教学的实效性是指通过课堂教学使学生获得发展.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会；在情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱.小班化的实施,使学生的人数减少,但并不意味着老师的任务减轻.相反,我们应该利用学校的优质资源,来提升课堂教学的品质,使每个学生的潜质得以充分的发挥,使不同层次的学生都能获得最大的发展.而课堂是学生获得知识的主要渠道,只有懂得如何提高课堂教学效率,才能更好地完成课堂教学的目标.
課堂教學的實效性是指通過課堂教學使學生穫得髮展.具體錶現在:學生在認知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會；在情感上,從不感興趣到感興趣,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛.小班化的實施,使學生的人數減少,但併不意味著老師的任務減輕.相反,我們應該利用學校的優質資源,來提升課堂教學的品質,使每箇學生的潛質得以充分的髮揮,使不同層次的學生都能穫得最大的髮展.而課堂是學生穫得知識的主要渠道,隻有懂得如何提高課堂教學效率,纔能更好地完成課堂教學的目標.
과당교학적실효성시지통과과당교학사학생획득발전.구체표현재:학생재인지상,종불동도동,종소지도다지,종불회도회；재정감상,종불감흥취도감흥취,종불희환도희환,종불열애도열애.소반화적실시,사학생적인수감소,단병불의미착로사적임무감경.상반,아문응해이용학교적우질자원,래제승과당교학적품질,사매개학생적잠질득이충분적발휘,사불동층차적학생도능획득최대적발전.이과당시학생획득지식적주요거도,지유동득여하제고과당교학효솔,재능경호지완성과당교학적목표.
