基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2013年
10期
932-934
,共3页
毛煜%张晓冬%马秀娟%弓雪莲%袁伯俊%陆国才
毛煜%張曉鼕%馬秀娟%弓雪蓮%袁伯俊%陸國纔
모욱%장효동%마수연%궁설련%원백준%륙국재
新药评价%TBL教学法%主动学习
新藥評價%TBL教學法%主動學習
신약평개%TBL교학법%주동학습
在新药评价教学中分别应用TBL教学法和普通教学法,通过应用两种不同的教学方法,比较生物技术本科和药学本科的学生的成绩差异,并通过调查表对学生的认知进行评价.结果表明,TBL班的平均成绩高于普通教学班.大多数学生和教师都认为TBL教学法是一种有效的主动式教学法.
在新藥評價教學中分彆應用TBL教學法和普通教學法,通過應用兩種不同的教學方法,比較生物技術本科和藥學本科的學生的成績差異,併通過調查錶對學生的認知進行評價.結果錶明,TBL班的平均成績高于普通教學班.大多數學生和教師都認為TBL教學法是一種有效的主動式教學法.
재신약평개교학중분별응용TBL교학법화보통교학법,통과응용량충불동적교학방법,비교생물기술본과화약학본과적학생적성적차이,병통과조사표대학생적인지진행평개.결과표명,TBL반적평균성적고우보통교학반.대다수학생화교사도인위TBL교학법시일충유효적주동식교학법.
