PBL+LBL双轨教学法在留学生医学微生物学教学中应用的探索
PBL+LBL쌍궤교학법재류학생의학미생물학교학중응용적탐색
  • 万方数据
    中国高等医学教育 중국고등의학교육
    CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
    2013年 10期 95-96 ,共2页

    邱玉玉%李晓霞%景学安%李仙兰%于爱莲%张忠%王玉%于广福

    구옥옥%리효하%경학안%리선란%우애련%장충%왕옥%우엄복

    PBL+ LBL双轨教学法%留学生%医学微生物 PBL+ LBL雙軌教學法%留學生%醫學微生物
    PBL+ LBL쌍궤교학법%류학생%의학미생물
    目的:评价PBL+ LBL双轨教学法在留学生医学微生物学教学中应用效果.方法:采用期末考试成绩和问卷调查综合评价PBL+ LBL双轨教学法的教学效果.结果:期末考试实验班学生成绩显著高于对照班学生成绩(P＜0.05).90％以上的学生认为PBL+ LBL双轨教学模式可激发学习兴趣,提高自身多重能力.结论:PBL+ LBL双轨教学法在留学生的教学效果明显优于传统LBL教学.
    목적:평개PBL+ LBL쌍궤교학법재류학생의학미생물학교학중응용효과.방법:채용기말고시성적화문권조사종합평개PBL+ LBL쌍궤교학법적교학효과.결과:기말고시실험반학생성적현저고우대조반학생성적(P＜0.05).90％이상적학생인위PBL+ LBL쌍궤교학모식가격발학습흥취,제고자신다중능력.결론:PBL+ LBL쌍궤교학법재류학생적교학효과명현우우전통LBL교학.
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