中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
10期
59-60,106
,共3页
双语教学%教学组织环境%评判性思维能力
雙語教學%教學組織環境%評判性思維能力
쌍어교학%교학조직배경%평판성사유능력
双语教学对情景、协作、会话与意义建构等教学组织环境要素发生着独特的影响,其教学组织对于促进学生评判性思维能力的建构提供了机遇和挑战.文章将双语教学对学生评判性思维能力建构的理论阐释与实证研究相结合,对双语教学组织环境与评判性思维能力培养之间的关系进行了探析.研究表明:双语教学对学生评判性思维能力的建构可能存在正向作用的趋势,但双语教学增强学生评判性思维能力的明确结论尚需进一步研究.
雙語教學對情景、協作、會話與意義建構等教學組織環境要素髮生著獨特的影響,其教學組織對于促進學生評判性思維能力的建構提供瞭機遇和挑戰.文章將雙語教學對學生評判性思維能力建構的理論闡釋與實證研究相結閤,對雙語教學組織環境與評判性思維能力培養之間的關繫進行瞭探析.研究錶明:雙語教學對學生評判性思維能力的建構可能存在正嚮作用的趨勢,但雙語教學增彊學生評判性思維能力的明確結論尚需進一步研究.
쌍어교학대정경、협작、회화여의의건구등교학조직배경요소발생착독특적영향,기교학조직대우촉진학생평판성사유능력적건구제공료궤우화도전.문장장쌍어교학대학생평판성사유능력건구적이론천석여실증연구상결합,대쌍어교학조직배경여평판성사유능력배양지간적관계진행료탐석.연구표명:쌍어교학대학생평판성사유능력적건구가능존재정향작용적추세,단쌍어교학증강학생평판성사유능력적명학결론상수진일보연구.
