CAJ | 학술논문

目的:探讨围术期心理干预对学龄期患孩的影响.方法:将100例择期手术治疗的学龄期患孩随机分为试验组和对照组各50例.对照组术前不给予特殊干预措施,运用常规护理,于手术当天由麻醉医生及病室责任护士带入手术室.试验组患儿采取围术期心理护理干预,包括术前探视,建立以家庭为中心的干预基础,术中的认知干预、情绪干预及术后24小时的健康指导和满意度随访.采用不同干预方案,并在围术期的不同时期分别采用Zung焦虑自评表(SAS)、诱导期合作度量表(ICG)和家长问卷调查的形式进行满意度的调查.结果:两组患孩在这3个时间点在焦虑状况、合作程度、满意度评分差异有统计学意义(P＞0.05).试验组术后24小时满意度均明显提高.对照组患儿表现出明显的焦虑,Zung焦虑自评表(SAS)、用诱导期合作度量表(ICC)及24小时满意度调查表分值明显高于试验组(P＜0.01).结论:对学龄期围手术儿童采用不同干预方案能够正确的进行心理疏导,调整患儿及其家庭的身心状态,减轻心理压力,消除负性心理影响,提高患儿对手术的耐受力,避免远期身心影响,缩短护患间距离,值得广泛推广.
목적:탐토위술기심리간예대학령기환해적영향.방법:장100례택기수술치료적학령기환해수궤분위시험조화대조조각50례.대조조술전불급여특수간예조시,운용상규호리,우수술당천유마취의생급병실책임호사대입수술실.시험조환인채취위술기심리호리간예,포괄술전탐시,건립이가정위중심적간예기출,술중적인지간예、정서간예급술후24소시적건강지도화만의도수방.채용불동간예방안,병재위술기적불동시기분별채용Zung초필자평표(SAS)、유도기합작도량표(ICG)화가장문권조사적형식진행만의도적조사.결과:량조환해재저3개시간점재초필상황、합작정도、만의도평분차이유통계학의의(P＞0.05).시험조술후24소시만의도균명현제고.대조조환인표현출명현적초필,Zung초필자평표(SAS)、용유도기합작도량표(ICC)급24소시만의도조사표분치명현고우시험조(P＜0.01).결론:대학령기위수술인동채용불동간예방안능구정학적진행심리소도,조정환인급기가정적신심상태,감경심리압력,소제부성심리영향,제고환인대수술적내수력,피면원기신심영향,축단호환간거리,치득엄범추엄.