考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
68期
141-142
,共2页
物理教学%科学探究能力%探究活动
物理教學%科學探究能力%探究活動
물리교학%과학탐구능력%탐구활동
科学探究学习方式是提高学生科学素养的一种重要而有效的途径,学生通过体验科学研究的过程,激发学生学习物理的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力,逐步树立科学态度,形成终身学习的愿望和能力.本文对如何在物理课堂教学中培养学生科学探究能力从以下五个方面略陈浅见:树立正确的学生观,引导学生科学探究;创设探究情境,激发学生探究欲望;关注学生潜能,引导探究深化；让学生体验成功喜悦,激励学生探究；重视合作交流,增强探究效果.
科學探究學習方式是提高學生科學素養的一種重要而有效的途徑,學生通過體驗科學研究的過程,激髮學生學習物理的興趣,彊化科學探究意識,促進學習方式的轉變,培養學生的創新精神和實踐能力,逐步樹立科學態度,形成終身學習的願望和能力.本文對如何在物理課堂教學中培養學生科學探究能力從以下五箇方麵略陳淺見:樹立正確的學生觀,引導學生科學探究;創設探究情境,激髮學生探究欲望;關註學生潛能,引導探究深化；讓學生體驗成功喜悅,激勵學生探究；重視閤作交流,增彊探究效果.
과학탐구학습방식시제고학생과학소양적일충중요이유효적도경,학생통과체험과학연구적과정,격발학생학습물리적흥취,강화과학탐구의식,촉진학습방식적전변,배양학생적창신정신화실천능력,축보수립과학태도,형성종신학습적원망화능력.본문대여하재물리과당교학중배양학생과학탐구능력종이하오개방면략진천견:수립정학적학생관,인도학생과학탐구;창설탐구정경,격발학생탐구욕망;관주학생잠능,인도탐구심화；양학생체험성공희열,격려학생탐구；중시합작교류,증강탐구효과.
