韶关学院学报
韶關學院學報
소관학원학보
JOURNAL OF SHAOGUAN UNIVERSITY（SOCIAL SCIENCE）
2014年
2期
109-112
,共4页
初等教育%实践教学%一体化%体系构建
初等教育%實踐教學%一體化%體繫構建
초등교육%실천교학%일체화%체계구건
“一体化”实践教学体系是把实践教学作为一个有机的整体来考虑,有目的、有组织地突出教育教学中的实践环节.在构建“一体化”实践教学体系时要遵循目标性原则、系统性原则、全程性原则、多样性原则和合作性原则,从实践教学的目标体系、课程体系、评价体系和实施体系等方面来构建初等教育专业“一体化”实践教学体系.
“一體化”實踐教學體繫是把實踐教學作為一箇有機的整體來攷慮,有目的、有組織地突齣教育教學中的實踐環節.在構建“一體化”實踐教學體繫時要遵循目標性原則、繫統性原則、全程性原則、多樣性原則和閤作性原則,從實踐教學的目標體繫、課程體繫、評價體繫和實施體繫等方麵來構建初等教育專業“一體化”實踐教學體繫.
“일체화”실천교학체계시파실천교학작위일개유궤적정체래고필,유목적、유조직지돌출교육교학중적실천배절.재구건“일체화”실천교학체계시요준순목표성원칙、계통성원칙、전정성원칙、다양성원칙화합작성원칙,종실천교학적목표체계、과정체계、평개체계화실시체계등방면래구건초등교육전업“일체화”실천교학체계.
