护理管理杂志
護理管理雜誌
호리관리잡지
JOURNAL OF NURSING ADMINISTRATION
2014年
3期
192-193
,共2页
刘颖青%霍然%孙卫楠%刘爱华
劉穎青%霍然%孫衛楠%劉愛華
류영청%곽연%손위남%류애화
分诊评估%临床实践%急救护理学
分診評估%臨床實踐%急救護理學
분진평고%림상실천%급구호이학
emergency triage assessment%clinical practice%emergency nursing
目的 探讨急诊分诊评估实践在急救护理教学中的应用及效果.方法 对护理高职2年级学生开展急诊分诊评估临床实践,经过分诊实践培训,在临床带教老师指导下参与分诊工作,急诊分诊实践前后分别对学生分诊理论知识掌握程度和教学效果进行测评.结果 ①实践后高职学生的分诊知识应用评价成绩明显提高(P＜0.01);②高职学生对教学效果的评价总分为(101.31±5.29)分,各条目均值均大于4.00分.结论 通过急诊分诊评估临床实践,有效地提高高职学生对急诊知识的实践应用能力,提升了高职学生自主学习的主观能动性,有利于高职学生进入临床实习时,更快地实现角色转变.
目的 探討急診分診評估實踐在急救護理教學中的應用及效果.方法 對護理高職2年級學生開展急診分診評估臨床實踐,經過分診實踐培訓,在臨床帶教老師指導下參與分診工作,急診分診實踐前後分彆對學生分診理論知識掌握程度和教學效果進行測評.結果 ①實踐後高職學生的分診知識應用評價成績明顯提高(P＜0.01);②高職學生對教學效果的評價總分為(101.31±5.29)分,各條目均值均大于4.00分.結論 通過急診分診評估臨床實踐,有效地提高高職學生對急診知識的實踐應用能力,提升瞭高職學生自主學習的主觀能動性,有利于高職學生進入臨床實習時,更快地實現角色轉變.
목적 탐토급진분진평고실천재급구호리교학중적응용급효과.방법 대호리고직2년급학생개전급진분진평고림상실천,경과분진실천배훈,재림상대교로사지도하삼여분진공작,급진분진실천전후분별대학생분진이론지식장악정도화교학효과진행측평.결과 ①실천후고직학생적분진지식응용평개성적명현제고(P＜0.01);②고직학생대교학효과적평개총분위(101.31±5.29)분,각조목균치균대우4.00분.결론 통과급진분진평고림상실천,유효지제고고직학생대급진지식적실천응용능력,제승료고직학생자주학습적주관능동성,유리우고직학생진입림상실습시,경쾌지실현각색전변.
