科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
33期
135,137
,共2页
智力因素%非智力因素%教育观念
智力因素%非智力因素%教育觀唸
지력인소%비지력인소%교육관념
现在的孩子聪明者居多,但用功学习、专心做事者相对不多,更谈不上持之以恒了.形成这种现象的因素有很多,但主要还是因为教育观念的问题.多年来,无论是家庭教育,还是学校教育,只是重视了孩子的注意力等智力因素的全方面的培养和发展,从而忽视了孩子其他方面的发展,如兴趣等非智力因素的养成.
現在的孩子聰明者居多,但用功學習、專心做事者相對不多,更談不上持之以恆瞭.形成這種現象的因素有很多,但主要還是因為教育觀唸的問題.多年來,無論是傢庭教育,還是學校教育,隻是重視瞭孩子的註意力等智力因素的全方麵的培養和髮展,從而忽視瞭孩子其他方麵的髮展,如興趣等非智力因素的養成.
현재적해자총명자거다,단용공학습、전심주사자상대불다,경담불상지지이항료.형성저충현상적인소유흔다,단주요환시인위교육관념적문제.다년래,무론시가정교육,환시학교교육,지시중시료해자적주의력등지력인소적전방면적배양화발전,종이홀시료해자기타방면적발전,여흥취등비지력인소적양성.
