都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2013年
10期
50-51
,共2页
认知规律%实践能力%问题意识%组织应用
認知規律%實踐能力%問題意識%組織應用
인지규률%실천능력%문제의식%조직응용
“数和形的概念不是从其他任何地方，而是从现实世界上得来的。”数学来源于实践又反过来为实践服务。因此，教师在教学中要遵循学生的认知规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性，从小就培养和提高学生的数学应用能力。
“數和形的概唸不是從其他任何地方，而是從現實世界上得來的。”數學來源于實踐又反過來為實踐服務。因此，教師在教學中要遵循學生的認知規律，將知識性、應用性、趣味性和諧地結閤起來，充分調動學生的學習積極性，從小就培養和提高學生的數學應用能力。
“수화형적개념불시종기타임하지방，이시종현실세계상득래적。”수학래원우실천우반과래위실천복무。인차，교사재교학중요준순학생적인지규률，장지식성、응용성、취미성화해지결합기래，충분조동학생적학습적겁성，종소취배양화제고학생적수학응용능력。
