教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
25期
99-99,100
,共2页
高校辅导员%学生%谈话%“三要四忌”
高校輔導員%學生%談話%“三要四忌”
고교보도원%학생%담화%“삼요사기”
与学生谈话是高校辅导员对学生进行思想教育的重要途径，但在实践中，谈话却事倍功半，我们通过分析辅导员与学生谈话的现状和原因，提出谈话的“三要四忌”，三要为谈话的纲，即谈话要以“教育目的”为中心、要以“共同的协议”为结尾、要以“信息”为媒介，传递思想和感情；四忌为谈话的“目”，即谈话忌“目中无人”、忌“薄情寡义”、忌“只说不听”、忌“讦以为直”。
與學生談話是高校輔導員對學生進行思想教育的重要途徑，但在實踐中，談話卻事倍功半，我們通過分析輔導員與學生談話的現狀和原因，提齣談話的“三要四忌”，三要為談話的綱，即談話要以“教育目的”為中心、要以“共同的協議”為結尾、要以“信息”為媒介，傳遞思想和感情；四忌為談話的“目”，即談話忌“目中無人”、忌“薄情寡義”、忌“隻說不聽”、忌“訐以為直”。
여학생담화시고교보도원대학생진행사상교육적중요도경，단재실천중，담화각사배공반，아문통과분석보도원여학생담화적현상화원인，제출담화적“삼요사기”，삼요위담화적강，즉담화요이“교육목적”위중심、요이“공동적협의”위결미、요이“신식”위매개，전체사상화감정；사기위담화적“목”，즉담화기“목중무인”、기“박정과의”、기“지설불은”、기“알이위직”。
