CAJ | 학술논문

中高职“3+2”职业教育是中高职一体化培养模式的重要组成部分，由于中高职两个阶段学生的学习特点、教学方式不同，如何合理设置专业课程将直接影响学生专业知识的掌握和理解。通过建立共同的人才培养目标、重组课程体系、合理安排中职第六学期（过渡期）的教学内容，可以探讨适应高职学习过程，结合“3+2”汽车检测与维修专业的课程设置以及过渡期进行教学内容改革的途径。
중고직“3+2”직업교육시중고직일체화배양모식적중요조성부분，유우중고직량개계단학생적학습특점、교학방식불동，여하합리설치전업과정장직접영향학생전업지식적장악화리해。통과건립공동적인재배양목표、중조과정체계、합리안배중직제륙학기（과도기）적교학내용，가이탐토괄응고직학습과정，결합“3+2”기차검측여유수전업적과정설치이급과도기진행교학내용개혁적도경。