职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2013年
11期
137-139,140
,共4页
数学游戏%设计能力%幼师学生%PPCP模式
數學遊戲%設計能力%幼師學生%PPCP模式
수학유희%설계능력%유사학생%PPCP모식
幼儿所要学习的数学是浅显且与日常生活联系较紧密的，因此，幼儿教师并不需要高深的高等数学知识。但若不注重对幼儿数学教学活动内容的分析，就谈不上精心设计。特别到了大班阶段，有必要与小学教育衔接时，培养幼儿对数学活动的兴趣就显得非常重要。而游戏活动是激发幼儿学习兴趣最好的手段，因此，数学游戏活动设计能力应该是幼师学生、幼儿教师最重要的数学素养，可以通过计划（Plan）、体验和学习（Play and Study）、创编（Creation）、实践（Practice and rethink）这四个步骤来提升。
幼兒所要學習的數學是淺顯且與日常生活聯繫較緊密的，因此，幼兒教師併不需要高深的高等數學知識。但若不註重對幼兒數學教學活動內容的分析，就談不上精心設計。特彆到瞭大班階段，有必要與小學教育銜接時，培養幼兒對數學活動的興趣就顯得非常重要。而遊戲活動是激髮幼兒學習興趣最好的手段，因此，數學遊戲活動設計能力應該是幼師學生、幼兒教師最重要的數學素養，可以通過計劃（Plan）、體驗和學習（Play and Study）、創編（Creation）、實踐（Practice and rethink）這四箇步驟來提升。
유인소요학습적수학시천현차여일상생활련계교긴밀적，인차，유인교사병불수요고심적고등수학지식。단약불주중대유인수학교학활동내용적분석，취담불상정심설계。특별도료대반계단，유필요여소학교육함접시，배양유인대수학활동적흥취취현득비상중요。이유희활동시격발유인학습흥취최호적수단，인차，수학유희활동설계능력응해시유사학생、유인교사최중요적수학소양，가이통과계화（Plan）、체험화학습（Play and Study）、창편（Creation）、실천（Practice and rethink）저사개보취래제승。
