东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
19期
209-209
,共1页
音乐教学%创造%审美
音樂教學%創造%審美
음악교학%창조%심미
学生在学习音乐方面的兴趣、能力等存在一定的差异。因此，教师必须尊重学生亲近音乐、学习音乐的权利。在音乐课堂上，通过创设宽松的环境，营造安全的氛围，建立平等的师生关系，为每位学生打开艺术之门，让他们感受音乐，走进音乐，享受音乐。
學生在學習音樂方麵的興趣、能力等存在一定的差異。因此，教師必鬚尊重學生親近音樂、學習音樂的權利。在音樂課堂上，通過創設寬鬆的環境，營造安全的氛圍，建立平等的師生關繫，為每位學生打開藝術之門，讓他們感受音樂，走進音樂，享受音樂。
학생재학습음악방면적흥취、능력등존재일정적차이。인차，교사필수존중학생친근음악、학습음악적권리。재음악과당상，통과창설관송적배경，영조안전적분위，건립평등적사생관계，위매위학생타개예술지문，양타문감수음악，주진음악，향수음악。
