CAJ | 학술논문

在实行素质教育和新课程标准的今天，“快乐体育”的体育教学形式，对体育教学产生着越来越大的影响，已成为体育教师追求的时尚。但对“快乐体育”的含义，不同体育教师却有着不同的理解。有的教师把快乐体育理解为“汗加笑声”，相反，对于缺少“汗加笑声”的体育教学活动，就认为是不快乐，甚至把它定义为是厌学现象。如果体育课一味地去追求汗加笑声，而忽视了学生的其他心理品质教育--如在体育教学中实施挫折教育，势必会影响体育教育的全面性原则。
재실행소질교육화신과정표준적금천，“쾌악체육”적체육교학형식，대체육교학산생착월래월대적영향，이성위체육교사추구적시상。단대“쾌악체육”적함의，불동체육교사각유착불동적리해。유적교사파쾌악체육리해위“한가소성”，상반，대우결소“한가소성”적체육교학활동，취인위시불쾌악，심지파타정의위시염학현상。여과체육과일미지거추구한가소성，이홀시료학생적기타심리품질교육--여재체육교학중실시좌절교육，세필회영향체육교육적전면성원칙。