读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2013年
23期
161-161,162
,共2页
小学数学%课堂%预设%生成
小學數學%課堂%預設%生成
소학수학%과당%예설%생성
教师的预设越周密，考虑越详尽，才能使教学越具有针对性，为即时＂生成＂提供更宽阔的舞台。实施预设时不拘泥于预设并能智慧地处理好预设与生成的关系，生成才会更加精彩。只有在实施预设时不拘泥于预设，并能智慧地处理好预设与生成的关系，生成才会更加精彩。
教師的預設越週密，攷慮越詳儘，纔能使教學越具有針對性，為即時＂生成＂提供更寬闊的舞檯。實施預設時不拘泥于預設併能智慧地處理好預設與生成的關繫，生成纔會更加精綵。隻有在實施預設時不拘泥于預設，併能智慧地處理好預設與生成的關繫，生成纔會更加精綵。
교사적예설월주밀，고필월상진，재능사교학월구유침대성，위즉시＂생성＂제공경관활적무태。실시예설시불구니우예설병능지혜지처리호예설여생성적관계，생성재회경가정채。지유재실시예설시불구니우예설，병능지혜지처리호예설여생성적관계，생성재회경가정채。
