课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
30期
60-61
,共2页
数学教育%人文教育功能
數學教育%人文教育功能
수학교육%인문교육공능
学科教学和人文教育是两种基础的教育方式,两者具有不可替代的功能。如果说学科教学是一个人的骨骼和肌肉,那么人文教育是要塑造这个人的灵魂。没有强壮的身体是可怜的,缺乏健康的灵魂是可悲的。那么作为基础学科之首的数学应如何更好的体现其素质功能,为新世纪培养合格的人才服务呢?我认为在数学教学中除应重视学科知识的传授外,还应挖掘数学中潜在的人文教育功能。
學科教學和人文教育是兩種基礎的教育方式,兩者具有不可替代的功能。如果說學科教學是一箇人的骨骼和肌肉,那麽人文教育是要塑造這箇人的靈魂。沒有彊壯的身體是可憐的,缺乏健康的靈魂是可悲的。那麽作為基礎學科之首的數學應如何更好的體現其素質功能,為新世紀培養閤格的人纔服務呢?我認為在數學教學中除應重視學科知識的傳授外,還應挖掘數學中潛在的人文教育功能。
학과교학화인문교육시량충기출적교육방식,량자구유불가체대적공능。여과설학과교학시일개인적골격화기육,나요인문교육시요소조저개인적령혼。몰유강장적신체시가령적,결핍건강적령혼시가비적。나요작위기출학과지수적수학응여하경호적체현기소질공능,위신세기배양합격적인재복무니?아인위재수학교학중제응중시학과지식적전수외,환응알굴수학중잠재적인문교육공능。