湖北经济学院学报
湖北經濟學院學報
호북경제학원학보
JOURNAL OF HUBER UNIVERSITY OF ECONOMICS
2013年
5期
113-118
,共6页
马克思主义中国化理论%结构%解读
馬剋思主義中國化理論%結構%解讀
마극사주의중국화이론%결구%해독
Chinese Marxism theory%structure%interpretation
深入分析马克思主义中国化理论的结构,切实把握思想政治理论的解读方法,是当前高校提高思想政治理论教育针对性和实效性,继而实现和推进马克思主义中国化、时代化、大众化所面临的重要而紧迫的任务。解析马克思主义中国化理论的结构,既需要关注学界现有研究成果,学会合理借鉴理论界已有模式,辅以马克思主义哲学作支撑,也需要满足对马克思主义中国化理论进行概括和描述的需要。依托马克思主义中国化理论结构,构建通俗易懂讲清理论“是什么”、深入浅出分析理论“为什么”、学会运用理论“怎么办”的理论解读方法,才能还原马克思主义理论解读的本意,为当前高校思想政治理论教学走出困境提供某些有益的借鉴。
深入分析馬剋思主義中國化理論的結構,切實把握思想政治理論的解讀方法,是噹前高校提高思想政治理論教育針對性和實效性,繼而實現和推進馬剋思主義中國化、時代化、大衆化所麵臨的重要而緊迫的任務。解析馬剋思主義中國化理論的結構,既需要關註學界現有研究成果,學會閤理藉鑒理論界已有模式,輔以馬剋思主義哲學作支撐,也需要滿足對馬剋思主義中國化理論進行概括和描述的需要。依託馬剋思主義中國化理論結構,構建通俗易懂講清理論“是什麽”、深入淺齣分析理論“為什麽”、學會運用理論“怎麽辦”的理論解讀方法,纔能還原馬剋思主義理論解讀的本意,為噹前高校思想政治理論教學走齣睏境提供某些有益的藉鑒。
심입분석마극사주의중국화이론적결구,절실파악사상정치이론적해독방법,시당전고교제고사상정치이론교육침대성화실효성,계이실현화추진마극사주의중국화、시대화、대음화소면림적중요이긴박적임무。해석마극사주의중국화이론적결구,기수요관주학계현유연구성과,학회합리차감이론계이유모식,보이마극사주의철학작지탱,야수요만족대마극사주의중국화이론진행개괄화묘술적수요。의탁마극사주의중국화이론결구,구건통속역동강청이론“시십요”、심입천출분석이론“위십요”、학회운용이론“즘요판”적이론해독방법,재능환원마극사주의이론해독적본의,위당전고교사상정치이론교학주출곤경제공모사유익적차감。
Analysis of the structure of the Marx doctrine in China in-depth, and grasp the interpretation method of ideo-logical and political theory, now is an important and urgent task to improve prove the pertinence and effectiveness of ideolog-ical and political theory education in colleges and universities, and then to implement and promote the era of popularity of the Marx doctrine in China. Analysis of Marxism theory structure, needs to focus on community existing research achieve-ments, learns to draw lessons from the reasonable model in the theories, to be supported by Marxism philosophy, and also needs to satisfy the summary and description of Chinese Marxism theory. Based on Chinese Marxism theory structure, attempt to construct a methods of easy explaining the theory on "what ", simple analysis of the theory on "why", learning to use the way of "how" ,for restoring the interpretation of Marxist theory first mean, providing some beneficial reference for ideological and political theory teaching out to the current difficulty.