CAJ | 학술논문

“分层教学”的本质与孔子的“因材施教”在本质上是一样的，可以说前者源于后者。职业高中的数学分层教学，是依据学生学习数学的实际情况分出层次进行相对应的教学，可以说它是因材施教的一种体现。它既有利于加强学生的参与意识、主动性和创造性思维的发展，激发学习兴趣，又有利于教师把握学习进度，提高教学质量。虽然分层教学在职业高中得到了很大的发展，但也存在一定的问题，值得我们进行深层次的探究。
“분층교학”적본질여공자적“인재시교”재본질상시일양적，가이설전자원우후자。직업고중적수학분층교학，시의거학생학습수학적실제정황분출층차진행상대응적교학，가이설타시인재시교적일충체현。타기유리우가강학생적삼여의식、주동성화창조성사유적발전，격발학습흥취，우유리우교사파악학습진도，제고교학질량。수연분층교학재직업고중득도료흔대적발전，단야존재일정적문제，치득아문진행심층차적탐구。