语数外学习(语文教育)
語數外學習(語文教育)
어수외학습(어문교육)
YU SHU WAI XUEXI
2013年
11期
75-75
,共1页
初中语文%语文教学%板书设计
初中語文%語文教學%闆書設計
초중어문%어문교학%판서설계
板书是语文教学中的重要组成部分,是课堂教学的“眼睛”。好的板书能突出教学重点,醒目直观,对教师的授课起着画龙点睛的作用,同时对启发学生的思维能力、发展智力因素与非智力因素,加深学生对课文的理解和提高记忆力都有重要的点化作用。板书设计没有固定和统一的模式,但总体要求是:目标明确,围绕教学目标、要求设计;重点、难点突出,紧扣课文要点、难点设计;条理清晰,体现文章内在联系;文句简洁,精选关键词句;书写工整,力求美观新颖。如果达到了上述要求,板书设计也就上升到了“艺术”的层次。板书设计没有固定的格式,它因课文而异,即使是同一篇课文,也可以设计出不同形式的板书。笔者根据自己的教学实践,搜集借鉴、整理加工而设计了几种常见的板书形式并略作浅析,以赐教于专家、同仁。
闆書是語文教學中的重要組成部分,是課堂教學的“眼睛”。好的闆書能突齣教學重點,醒目直觀,對教師的授課起著畫龍點睛的作用,同時對啟髮學生的思維能力、髮展智力因素與非智力因素,加深學生對課文的理解和提高記憶力都有重要的點化作用。闆書設計沒有固定和統一的模式,但總體要求是:目標明確,圍繞教學目標、要求設計;重點、難點突齣,緊釦課文要點、難點設計;條理清晰,體現文章內在聯繫;文句簡潔,精選關鍵詞句;書寫工整,力求美觀新穎。如果達到瞭上述要求,闆書設計也就上升到瞭“藝術”的層次。闆書設計沒有固定的格式,它因課文而異,即使是同一篇課文,也可以設計齣不同形式的闆書。筆者根據自己的教學實踐,搜集藉鑒、整理加工而設計瞭幾種常見的闆書形式併略作淺析,以賜教于專傢、同仁。
판서시어문교학중적중요조성부분,시과당교학적“안정”。호적판서능돌출교학중점,성목직관,대교사적수과기착화룡점정적작용,동시대계발학생적사유능력、발전지력인소여비지력인소,가심학생대과문적리해화제고기억력도유중요적점화작용。판서설계몰유고정화통일적모식,단총체요구시:목표명학,위요교학목표、요구설계;중점、난점돌출,긴구과문요점、난점설계;조리청석,체현문장내재련계;문구간길,정선관건사구;서사공정,력구미관신영。여과체도료상술요구,판서설계야취상승도료“예술”적층차。판서설계몰유고정적격식,타인과문이이,즉사시동일편과문,야가이설계출불동형식적판서。필자근거자기적교학실천,수집차감、정리가공이설계료궤충상견적판서형식병략작천석,이사교우전가、동인。