CAJ | 학술논문

探究性学习是指学生在学科领域内对某个问题发生了质疑、从而进行探询、研究，在合作与交流等活动中，激发学生的情趣，使其获得知识，增强能力，掌握方法。新课标化学教学中，探究性学习尤为重要，类型也多种多样，化学实验是最多的探究手段；讨论探究主要是训练学生的思维、交流、分析、表达、合作、竞争等方面的能力；以实地考察、媒体、互联网等为途径收集信息，借助个人经验和各种资源，通过整理、分析相关资料，归纳、总结调查结果的调查性探究则是学生课堂学习的必要补充；自制教具和利用家庭厨房小实验进行探究可以让学生在生活中感受到学习化学的用处，激发学习兴趣，分享成功的喜悦。本文将从实验、讨论、调查、家庭小实验等方面作了简单论述。
탐구성학습시지학생재학과영역내대모개문제발생료질의、종이진행탐순、연구，재합작여교류등활동중，격발학생적정취，사기획득지식，증강능력，장악방법。신과표화학교학중，탐구성학습우위중요，류형야다충다양，화학실험시최다적탐구수단；토론탐구주요시훈련학생적사유、교류、분석、표체、합작、경쟁등방면적능력；이실지고찰、매체、호련망등위도경수집신식，차조개인경험화각충자원，통과정리、분석상관자료，귀납、총결조사결과적조사성탐구칙시학생과당학습적필요보충；자제교구화이용가정주방소실험진행탐구가이양학생재생활중감수도학습화학적용처，격발학습흥취，분향성공적희열。본문장종실험、토론、조사、가정소실험등방면작료간단논술。