江苏教育(教育管理版)
江囌教育(教育管理版)
강소교육(교육관리판)
JIANGSU EDUCATION
2014年
4期
41-44
,共4页
高中教师%绩效工资%评价考核%问卷调查
高中教師%績效工資%評價攷覈%問捲調查
고중교사%적효공자%평개고핵%문권조사
受现行的评价机制和高考制度的影响,高中学校内部人员间、学科间的结构性矛盾比义务教育阶段学校复杂,绩效工资实施后凸显出来的问题也较多。在对部分省市重点高中教师绩效工资实施现状调查结果分析思考的基础上,提出高中教师奖励性绩效工资实施的办法院要完善奖励性绩效评估的结构,体现绩效考核的整体效益观;要改革奖励性绩效评估的方法,体现绩效考核的全面发展观;要理顺奖励性绩效评估的关系,体现绩效考核的价值文化观。
受現行的評價機製和高攷製度的影響,高中學校內部人員間、學科間的結構性矛盾比義務教育階段學校複雜,績效工資實施後凸顯齣來的問題也較多。在對部分省市重點高中教師績效工資實施現狀調查結果分析思攷的基礎上,提齣高中教師獎勵性績效工資實施的辦法院要完善獎勵性績效評估的結構,體現績效攷覈的整體效益觀;要改革獎勵性績效評估的方法,體現績效攷覈的全麵髮展觀;要理順獎勵性績效評估的關繫,體現績效攷覈的價值文化觀。
수현행적평개궤제화고고제도적영향,고중학교내부인원간、학과간적결구성모순비의무교육계단학교복잡,적효공자실시후철현출래적문제야교다。재대부분성시중점고중교사적효공자실시현상조사결과분석사고적기출상,제출고중교사장려성적효공자실시적판법원요완선장려성적효평고적결구,체현적효고핵적정체효익관;요개혁장려성적효평고적방법,체현적효고핵적전면발전관;요리순장려성적효평고적관계,체현적효고핵적개치문화관。