都市家教（上半月）
都市傢教（上半月）
도시가교（상반월）
Dushi Jiajiao
2013年
11期
73-73
,共1页
教学情境%物理教学%教学效果
教學情境%物理教學%教學效果
교학정경%물리교학%교학효과
课堂教学事物学习的主要场所，也是教师和学生交流较多和最有效果的场所，课堂教学情境，是决定教学效果的正要因素，所以教师要根据学生的心理，采用多种措施优化教学情境，帮助学生更快的掌握知识，提高教学效果。
課堂教學事物學習的主要場所，也是教師和學生交流較多和最有效果的場所，課堂教學情境，是決定教學效果的正要因素，所以教師要根據學生的心理，採用多種措施優化教學情境，幫助學生更快的掌握知識，提高教學效果。
과당교학사물학습적주요장소，야시교사화학생교류교다화최유효과적장소，과당교학정경，시결정교학효과적정요인소，소이교사요근거학생적심리，채용다충조시우화교학정경，방조학생경쾌적장악지식，제고교학효과。
