CAJ | 학술논문

目的：将临床护理路径的理论和方法引入临床护理教学中，研究其可行性及教学效果。方法：将104名护理专业学生分为两组，实验组采用临床护理路径教学法，对照组采取传统教学法，比较两组学生的理论、操作成绩及其对两种教学方法应用效果的评价。结果：比较两组医学生的考核成绩及其对两种教学方法应用效果的评价，差异有统计学意义，临床护理路径教学法优于传统教学法。结论：临床护理路径教学法应用于护理教学中，有助于提高学生的综合护理能力，能够强化学生对理论知识的深层认知。
목적：장림상호리로경적이론화방법인입림상호리교학중，연구기가행성급교학효과。방법：장104명호리전업학생분위량조，실험조채용림상호리로경교학법，대조조채취전통교학법，비교량조학생적이론、조작성적급기대량충교학방법응용효과적평개。결과：비교량조의학생적고핵성적급기대량충교학방법응용효과적평개，차이유통계학의의，림상호리로경교학법우우전통교학법。결론：림상호리로경교학법응용우호리교학중，유조우제고학생적종합호리능력，능구강화학생대이론지식적심층인지。