时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2013年
22期
162-162
,共1页
学会学习%学习策略%指导的原则
學會學習%學習策略%指導的原則
학회학습%학습책략%지도적원칙
学生学习策略的形成及优化，有赖于教师教学过程中的训练、引导及指导。在对学生学习策略指导中，我们应遵循“突显学生主体性”、“尊重个体差异性”、“强调动态生成性”和“关注系统整体性”原则，帮助学生形成有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式等，让学生学会学习、学会思考。
學生學習策略的形成及優化，有賴于教師教學過程中的訓練、引導及指導。在對學生學習策略指導中，我們應遵循“突顯學生主體性”、“尊重箇體差異性”、“彊調動態生成性”和“關註繫統整體性”原則，幫助學生形成有效學習的程序、規則、方法、技巧及調控方式等，讓學生學會學習、學會思攷。
학생학습책략적형성급우화，유뢰우교사교학과정중적훈련、인도급지도。재대학생학습책략지도중，아문응준순“돌현학생주체성”、“존중개체차이성”、“강조동태생성성”화“관주계통정체성”원칙，방조학생형성유효학습적정서、규칙、방법、기교급조공방식등，양학생학회학습、학회사고。
