读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2013年
24期
105-106,107
,共3页
率先垂范%充裕时间%把握尺度%感受乐趣
率先垂範%充裕時間%把握呎度%感受樂趣
솔선수범%충유시간%파악척도%감수악취
朗读是我国最古老的一种语文教学方式，也是新课标对语文教学的一项基本要求。教师富有感染力的范读，阅读教学中的精讲细读，生动具体的指导语言，形式多样的展示平台都是朗读教学的有效方式，都能让朗朗书声秀出语文课的风采。
朗讀是我國最古老的一種語文教學方式，也是新課標對語文教學的一項基本要求。教師富有感染力的範讀，閱讀教學中的精講細讀，生動具體的指導語言，形式多樣的展示平檯都是朗讀教學的有效方式，都能讓朗朗書聲秀齣語文課的風採。
랑독시아국최고로적일충어문교학방식，야시신과표대어문교학적일항기본요구。교사부유감염력적범독，열독교학중적정강세독，생동구체적지도어언，형식다양적전시평태도시랑독교학적유효방식，도능양랑랑서성수출어문과적풍채。
