读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2013年
24期
55-55
,共1页
议论文写作%训练%指导
議論文寫作%訓練%指導
의논문사작%훈련%지도
教育的功能是让学生理解、喜欢、乐意接受，正确指导学生自己去体会。叶圣陶先生也说过＂语文教学的最终目的是要使学生自己能读书，不待老师讲；自己能作文，不待老师改。＂可见，老师的职责不仅是让学生掌握知识，更重要的要教给学生好的学习方法和作文方法。对于议论文基础薄弱并缺乏兴趣更怕写作的初中学生，如何让他们能达到《大纲》要求，具备简单的议论能力呢？
教育的功能是讓學生理解、喜歡、樂意接受，正確指導學生自己去體會。葉聖陶先生也說過＂語文教學的最終目的是要使學生自己能讀書，不待老師講；自己能作文，不待老師改。＂可見，老師的職責不僅是讓學生掌握知識，更重要的要教給學生好的學習方法和作文方法。對于議論文基礎薄弱併缺乏興趣更怕寫作的初中學生，如何讓他們能達到《大綱》要求，具備簡單的議論能力呢？
교육적공능시양학생리해、희환、악의접수，정학지도학생자기거체회。협골도선생야설과＂어문교학적최종목적시요사학생자기능독서，불대로사강；자기능작문，불대로사개。＂가견，로사적직책불부시양학생장악지식，경중요적요교급학생호적학습방법화작문방법。대우의논문기출박약병결핍흥취경파사작적초중학생，여하양타문능체도《대강》요구，구비간단적의론능력니？
