CAJ | 학술논문

目的：探讨感觉统合训练配合语言训练治疗小儿脑瘫语言障碍疗效。方法小儿脑瘫伴有语言障碍的患儿80例，按照入院时间随机分为研究组50例，对照组30例。对照组患儿采用常规语言训练方法，根据患儿语言障碍的分型不同采取构音器官运动训练，语言干预训练,1次/d，持续30 min/次,3个月为1个疗程。研究组患儿在常规语言训练的同时，根据患儿的年龄和分型进行各种感觉统合治疗方法。1次/d,30min/次,3个月1个疗程。结果研究组患儿训练后总有效率为94%，对照组患儿训练后总有效率为86.7%，效果明显高于对照组。结论感觉统合训练配合语言训练治疗小儿脑瘫语言障碍，具有较好的临床疗效。可以改善患儿的智能发育，促进语言能力。
목적：탐토감각통합훈련배합어언훈련치료소인뇌탄어언장애료효。방법소인뇌탄반유어언장애적환인80례，안조입원시간수궤분위연구조50례，대조조30례。대조조환인채용상규어언훈련방법，근거환인어언장애적분형불동채취구음기관운동훈련，어언간예훈련,1차/d，지속30 min/차,3개월위1개료정。연구조환인재상규어언훈련적동시，근거환인적년령화분형진행각충감각통합치료방법。1차/d,30min/차,3개월1개료정。결과연구조환인훈련후총유효솔위94%，대조조환인훈련후총유효솔위86.7%，효과명현고우대조조。결론감각통합훈련배합어언훈련치료소인뇌탄어언장애，구유교호적림상료효。가이개선환인적지능발육，촉진어언능력。