教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2013年
33期
104-104,80
,共2页
PS%教育教学%方法与策略%教学改革
PS%教育教學%方法與策略%教學改革
PS%교육교학%방법여책략%교학개혁
Photoshop 是一门实践性很强的课程，若采用灌输式教育的传统方法，势必不能很好地实现提升学生实际操作能力的教学目标，最终造成教学时间与资源的不必要浪费。为此，本文从教学内容、教学方法、教学理念、教学评价四个方面，对如何高效开展Photoshop的教育教学活动，真正提高学生的软件应用能力等问题进行了分析和讨论。
Photoshop 是一門實踐性很彊的課程，若採用灌輸式教育的傳統方法，勢必不能很好地實現提升學生實際操作能力的教學目標，最終造成教學時間與資源的不必要浪費。為此，本文從教學內容、教學方法、教學理唸、教學評價四箇方麵，對如何高效開展Photoshop的教育教學活動，真正提高學生的軟件應用能力等問題進行瞭分析和討論。
Photoshop 시일문실천성흔강적과정，약채용관수식교육적전통방법，세필불능흔호지실현제승학생실제조작능력적교학목표，최종조성교학시간여자원적불필요낭비。위차，본문종교학내용、교학방법、교학이념、교학평개사개방면，대여하고효개전Photoshop적교육교학활동，진정제고학생적연건응용능력등문제진행료분석화토론。
